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幼儿园托班教育笔记_托班教育笔记20篇短

幼儿园托班教育笔记 幼儿园托班安全教育《遇到危险怎么办》 问题补充:幼儿园托班安全教育《遇到危险怎么办》 ●在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问…

幼儿园托班教育笔记

幼儿园托班安全教育《遇到危险怎么办》

问题补充:幼儿园托班安全教育《遇到危险怎么办》
●在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。  二、活动目的:  1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。  2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。  3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。  三、活动重难点:  1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。  2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。  四、活动准备:  1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;五、活动过程:  (一) 教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。  (二) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:  1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;3、小孩独自在家时,家里突然着火了;4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三) 组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?  (四) 师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。  (五) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:  1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六) 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。  (七) 活动小结:  1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八) 活动延伸:  激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。  六、活动反思:  活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。  整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。

幼儿园托班教育随笔实习生怎么写

问题补充:幼儿园托班教育随笔实习生怎么写
●1 管理午睡不轻松  吃过午饭再稍适休息片刻,我们这群天真可爱的小宝贝就要上床午睡了。同大班孩子起来,管理托班孩子的午睡,的确不是一件轻松的事情。  刚开始午睡,很多孩子安静不下来,哭的哭,闹的闹,有些幼儿是故意给老师出难题似的,不管你老师怎么哄,就是不肯到床上去。经过观察分析,我发现幼儿存在午睡障碍要有两方面的原因。一是生理原因。二是心理原因。 两岁半左右的幼儿,自我服务能力有限,我及时地给予帮助,提醒或帮助幼儿睡前小,决脱衣、铺被困难。幼儿从家庭走进幼儿园,他们依恋的父母及亲人、熟悉的家庭环境和以自我为中心的生活习惯一下子消了,取而之的是陌生的老师、陌生的小朋友、陌生的幼儿园和陌生的集生活。这种巨大的化使他们有一种被抛弃的恐惧感,心理去平衡,从而感到焦急不安、产生分离焦虑。为了照顾大多数的孩子,我帮助表现较乖的幼儿睡,对于情绪还不太稳定的幼儿,不强制他们睡,而是由着他们玩一段时间,到孩子有睡意的时即扮演家长的角色,轻轻拍着他们睡,他们感到,老师和妈妈一样好,从而、喜欢和亲近老师。  这一个多月的午睡管理,感觉很吃力,但令我欣慰的是,多数幼儿克服了午睡障碍,能较快地睡。今后我此不疲为孩子们服务,使午睡室成为孩子们健康成长的温馨摇篮。  2两岁小儿懂谦让  开学至今已有一个月了,多孩子经过这段时间集生活的学习,已渐渐喜欢上了幼儿园,老师感到很欣慰。别是活动中的一些懂事的孩子,他们所表现出的谦精神,着实老师感到意。  集活动之后,老师组织小朋友到户玩滑滑梯。玩滑滑梯的感觉好极了,小朋友都非常喜欢玩,亮亮也不例。只见亮亮不急不躁、小心翼翼地走梯架,谨慎地坐下,确自己坐稳之后,才双手紧紧扶好,“吱溜”滑了下去。亮亮一系列的动作完成后脸上绽出成功的喜悦,冲老师以会心的微。“简直是太可爱了,从这孩子身上就现出了良好的家教。”老师正这么想着,忽然眼前出现了这样的镜头:在亮亮身后的小正宇飞快地跑亮亮,霸道地亮亮推到了身后,亮亮看了看他,又看了看老师,没有跟不懂事的弟弟计较,显得很有风。  天麒也是一个非常懂事的孩子,在老师的引导下,他常常着他小的孩子。小时,他弟弟、妹妹来;洗手时,他弟妹们洗,嘴上常常挂着“我是哥哥”这句话,人听了忍俊不禁。  是的,孩子所生发出的亲社会行为表现—“谦”,是他们发自内心的。幼儿亲社会行为的养成,是家庭和社会整合教育的果。作为一个社会的人,孩子不光受到幼儿园的教育影响,更大地受到家庭和幼儿园教育一致性的影响。今后老师积极取得家长的配合,更好地促进幼儿亲社会行为的发展。  3  可爱的跟屁虫  杜昊远在我班幼儿中算年龄较小的一个,刚满两周岁。他长得小巧玲珑的,别是那一双水灵灵的大眼睛,非常惹人喜爱。  因为其他原因,昊远没有参加我园开展的亲子活动,以前跟老师连面都没见过。因此,刚来园时,他和一些孩子一样对陌生的老师充满了戒备,妈妈送他来园,他连话都讲不清楚,只是边哭边咿咿呀呀地叫着,抱紧妈妈的脖子就是不肯松手。妈妈非常担心孩子不适幼儿园的生活,次把他送进班后,还要在教室口呆好长时间,久久不肯离去。确实,开学的前几天,昊远的情绪很不稳定,午餐时不吃,午睡时不睡,连小都不肯,常常到裤子上。为了孩子从对父母的依恋转移到对教师的依恋,从而使他更快适幼儿园集生活,我细心照料着他,他感到时时刻刻有老师存在;为了他获得安感、亲切感和依恋感,我与他常常肌肤亲,如拍拍他的小脑袋、他的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话,遇到他有哭闹行为,我又和颜悦色地用最温柔、最亲切的语言对他加以劝导,尽量满足他的一切合理要求,渐渐地他对我产生了深深的依恋感,早晨妈妈送来时能跟妈妈说再见了,午睡也有了好转,能在我的怀抱中很快睡。现在的昊远天在幼儿园里粘着我,俨然一个小小跟屁虫。家长看到自己的孩子这么快就适了环境,感到很高兴,对我们的工作给予了充分的肯定。  我,小跟屁虫会在老师的悉心照料下,一天一天开心,一天一天进步。  4  孩子让我感动  对于园不久的托班幼儿来说,天最难熬的是上、下午离园前的一段时间,天下午快离园的时孩子们就嚷嚷,有时甚至哭闹,我明孩子们是想回家,想妈妈了。他们毕竟还小,喜怒哀都写在脸上,作为老师看在眼里疼在心里,我就用一些零食,棒棒糖来吸引孩子们。孩子们一个个高兴的就吱吱的小鸟,个个着嘴,伸着手,有的孩子嘴里还说:“老师真好。”;有的说:“老师妈妈。”;还有的说:“老师,我长大了买上东也给你”……多可爱的孩子,多纯洁的童心啊。一日上午,我照例在教室口迎天园的孩子。王琳涛看到我,伸手我怀抱扑来,转身跟妈妈说:“再见”。当我把她书包下时,她看着我说;“老师,我书包里有好吃的苹果。”我过说:“老师给你这里好不好,你饿的时老师给你好吗?”王琳涛连忙摇摇头说:“老师我们一起吃,你一半我一半。我当时心头一热,不仅为孩子的行为感动,而且为孩子学会感恩而欣喜。感动自己的付出得到了回,原来我在孩子的心里是这么好的,很感动啊  5尿裤子了  汗汗是我班年纪最小的孩子,第一天上幼儿园就尿裤子了,我随口说了句:“你怎么小在身上呢?多难为情啊!”第二天,汗汗怯怯的走到我身边小声的说“我裤子湿了”我又随口说了句“你怎么天都尿裤子?”第三天汗汗还是尿裤子了,但是没有知老师,直到家长来时才发现。后来和家长的交流中得知:“汗汗说小在身上老师要说的,很难为情,所以不敢诉你……”事后,我觉得很惭愧。托班幼儿年纪小偶尿裤子是很正常的事,但是由于我语言的不规范,在无意中伤害了汗汗的自尊心,使他对老师不。如果当时我多为汗汗考虑一下,尊汗汗的人和尊严,不用责备的语,而是使用富有教育艺术的语言,微的诉他:“没系,我们换条裤子吧!老师小时也你一样尿裤子”或收到的效果会不一样。

幼儿园托班教育随笔

问题补充:幼儿园托班教育随笔
●以下可供参考:托班的时候我们有喂小动物吃东西的材料。这个星期我又放入了操作区。今天区域活动的时候小朋友们都觉得很惊讶。乐乐和仔俊一起来到操作区,乐乐把小猫、小狗、小羊看了一遍就去拿吃的准备要喂小动物吃食了。仔俊一看就急了,跑过去拿起小狗后说:“这个我来喂,你去喂别的吧。”说完他拿起一根肉骨头就往小狗嘴里放,嘴里自言自语的说:“我给你吃东西。”接着又拿起一根肉骨头,放入小狗嘴里。当他准备拿起第三根肉骨头时,乐乐急了,他一下子停下了自己手中的食物,“这根我来喂。”于是他换了一根骨头放入小狗的嘴里。然后他拿起小猫来喂,这时他发现了一个勺子,他试着拿勺子喂小鱼给小猫吃。乐乐在活动区里转了一圈后,见仔俊在喂小猫,就走到仔俊旁看,觉得挺好玩也抱起一只小猫来喂。他找了找没见有勺子,就一把抢过了仔俊的勺,仔俊大叫:“老师,他抢我的勺子。”我马上走过去,只听乐乐说着“我没有勺子喂小猫了。”我忙对他说:“那我们来找找还有什么东西可以来喂小猫的呢?”乐乐看了看,摇了摇头“没有了”我拿起一个夹子说:“试试看,这个行不行呢?”乐乐拿着夹子慢慢地夹起了一条鱼,放入了小猫的嘴里。“老师,我喂小猫吃鱼了。”乐乐高兴的叫了起来。仔俊看到后,也跟着换了夹子夹鱼。 乐乐在游戏中对游戏材料进行无意识地摆弄,较长时间东看看,西瞧瞧,我认为作为老师应不急于引导,而给予他们充分探索的时间,让他们按自己的意愿选择活动的材料,以培养幼儿的自主选择能力。 小班孩子年龄小,常常以满足自己的需要为准,不能控制自己的情绪而发生争抢,老师适时的介入与引导,即能化解了矛盾又能保证游戏的正常进行。另外区域活动中丰富的材料,有利于幼儿按照自己的兴趣选择活动,并适合幼儿个别沟通。这样能使老师能在幼儿游戏中解放出来,集中精力观察幼儿,及时满足孩子的不同需要,这样才能让孩子更快的长大,飞得也更远。

幼儿园教师教育心得?幼儿园托班教育心得?气死我了,孩子太叛逆了

问题补充:要好点的方法
●托班孩子哭闹,很正常的,各种不守规矩。给你这么几点建议:1、明确目标,保育第一,孩子开心第二,教育第三。所以孩子不怎么听话的时候,就是第三个功能教育没有完全实现的时候,不推荐过分的语言惩罚或者严厉批评那些孩子,他们开心,又不搞破坏的时候,给他们一些自由的空间吧。2、多搞些1对多、2对2、1对1等孩子之间、师生之间的互动活动,让孩子喜欢你,喜欢参与你的活动。3、如果有确实不听话的孩子,可以采用类似冷处理的方式解决,比如孤立、不关注。比如说“老师生气了”“老师不理你了”“老师不和你玩了”“其他小朋友也不理你了”等等,注意分寸和使用技巧、。4、另外推荐一种不会对孩子造成任何伤害,但是很有效果的体罚方式:有孩子不听话的时候,用手握住孩子的手臂或者手腕,说“老师生气了”,然后平均用力挤压手腕,并且用眼睛瞪着孩子,让孩子感受到你的肢体力量和精神压力,注意不要过分用力,以孩子的注意力转移为标准。这一招你如果用的多了,让孩子明白你抓手腕就代表着老师生气。那么,公开课有不听话的孩子,你就过去微笑的说“快点座好”,然后去抓他的手腕,他们就会明确感受到老师生气了,会很乖的。这就是传说中的“笑里藏刀”!

幼儿园托班的玩具如何分享教育

●即看到其他小朋友玩啥,个人也玩啥。咱们尽管也供给了“同种多样”的玩具,可是关于比拟稀疏的玩具,仍是会呈现争抢表象。比方娃娃家的煤气灶、锅、木刀等,经常看到小朋友争抢或通知教师,“我想玩~~~。”教师就会帮小朋友找个代替物、或许引导他们一同游戏。例如,让他烧饭给咱们吃,咱们来做客人吧。或许教孩子们一些洽谈的言语,“你玩一会给我玩好吗?”而关于野外器械活动“摩托车”,这些办法都不管用了。这一玩具是小朋友特别喜爱的玩具,小朋友一开起来就舍不得下来。教师就会说,“你再不给其他小朋友玩,下次教师就不带你出来玩了,再骑一圈给~~~玩。”关于小朋友个人从家里带来的玩具,他们就更少和小朋友一同共享了,尽管说玩具要共享。第一儿童的自我中心。托班孩子年纪尚小,各方面的开展还处于低水平。孩子们只知道个人要啥,想要干啥,很难去为他人考虑。并且这种自我中心关于年纪越小、触摸外界影响越少的儿童,体现就会越显着。第三孩子们有过不良的共享经历。例如,一个孩子情愿把心爱的玩具和其他孩子一同玩,另一孩子把他的玩具弄坏了,或许玩具不情愿还给他了。孩子们玩具成功分享的原因可能是: 第一教师、家长平常日子中,给孩子树立的共享洽谈认识。第二奖赏的力气。一颗糖、一个拥抱、一个粘纸,树立孩子杰出的共享经历。本学期咱们展开了“礼仪之星”活动,在各方面体现好的,咱们都会奖赏孩子一颗粘纸。第三家乡共育。家长教师都用公平、公正、心口如一的情绪来引导孩子的共享活动!平常日子中引导孩子想办法解决问题,利于概念的内化、思想的开展、经历的堆集。优质的教学引领儿童的开展!儿童概念的开展八成来自成人的引导,跟着儿童各方面的开展、老练和经历的堆集,才会把概念内化。总归,建一座光辉的大楼,远比拆了重建要来的省力!所以,只需成人办法妥当,正确引导,就可树立孩子开始的玩具共享认识和杰出的玩具共享行动!

谁能教教我幼儿园托班教玩具如何自制?

●你好,据我所知,幼儿园托班教玩具自制:可以用白纸上面写些数字、汉字作为识字的教程;也可用矿泉水瓶用剪子剪成太阳花样,在上面用水彩笔涂色。

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